Objetivos
Materiales
Duración
Organización
Observación
Trabajar la memoria y la atención.
Imagen de animales
Nombres de los animales
6 minutos
Grupo de 2 máximo 3 estudiantes
Recordar la primer imagen vista luego se verá una secuencia de imágenes el estudiante tiene que escoger la primera imagen q vio
Coordinar, de manera progresiva, las habilidades motrices finas y gruesas.
Aros de plástico
Lápices papel
6 minutos
Grupos de 4 estudiantes
Para poder comenzar la prueba tienen que hacer el dibujo asignado por el docente y empieza la secuencia de pruebas
Identificar los distintos tipos de animales.
Imágenes de animales y nombres de los animales
6 minutos
Grupos de 3 estudiantes
Los estudiantes tendrán que darle el nombre correspondiente a la imagen que vean
Potenciar la imaginación a través de la imitación y el juego simbólico.
Aros de plásticos
Colchonetas
pitos
6 minutos
Individual mente cada estudiante participara
Los estudiantes pensaran que están en la ciudad para generar un comportamiento bueno sin dejar de imaginar
Mostrar libremente las propias opiniones.
Mesa redonda
6 minutos
Individualmente cada estudiante participara
Se hablara sobre las actividades realizadas y se llegara al punto de saber lo aprendido con las actividades
• Trabajar los saltos.
• Desarrollar la percepción y coordinación espacio-temporal.
• Potenciar la habilidad de mantener el equilibrio.
• Trabajar la capacidad de gatear.
• Perfeccionar el acto de correr.
• Trabajar los desplazamientos.
• Desarrollar la percepción ocular
púdica.
10 aros plásticos y 20 colchonetas
30 minutos aproximadamente
El material de este circuito debe estar preparado antes de que lleguen los niños y niñas. Van saliendo en grupos de 4 a 5 niños a intervalos según como indique la actividad.
Se deberán colocar colchonetas en el recorrido que han de hacer saltando con los sacos y alrededor de los aros, para evitar daños en caso de que caigan.
